對於普遍大眾而言，從事什麼工作就應是從該專業科系出身的，但專精 UX 設計的賴靜儀並非設計相關科系畢業，卻也在設計領域擁有專業的能力及完整的認識，以下將探討她的成長路途、職涯發展及 對設計產業的看法。
談起設計路，靜儀設計師有著從容而帶著自信的語氣，從小學開始 她就對繪畫有著興趣並接觸藝術相關的活動，像是藝術性社團及參加全國比賽並在其中獲得獎項，也因此點燃她對繪畫的熱情。高中時，她考上永平高中美術班，但因為個人因素考量，最後去了松山高中。雖然不在美術班，但這對她來說成了一項特別的優勢：不受美術班的框架束縛，非科班使他能夠更自由且更無壓力的選擇所學內容、規劃學習策略。此外，對她而言「藝術可以幫助設計」，設計從不是包含在藝術裡的一部份，而是帶有關聯、相輔相成的兩個領域。

高中過程裡，她也不忘當初對藝術的熱忱，參加了藝術創作研究社，擔任社長一職並利用課餘時間投入藝術與設計領域的學習。在此之 前，靜儀設計師主要是接觸學院美術（如素描、水彩、插畫），直到大學認識了清華大學載物書院中一位專精設計領域的學長，才對設計領域開始有接觸。

最初，受到一位旅美就讀藝術大學的 youtuber 的影響，將插畫視為「沒錢途」的她曾想就讀藝術大學的動畫系，但後來逐漸發現台灣的藝術大 學非她所嚮往的那個模樣，於是在指考後因緣際會地進入清大就讀，由於高中時對人類學的興趣再加上學士班自由多元的選課制度，她選擇清大人文社會學院學士班的人類學做為第一專長。從那時開始，設計這個念頭就被擱在她心中，直到大三那年，靜儀設計師不想再受到一直以來因優秀能力而帶來壓力的書院學長的影響，決定自己舉辦設計讀書會、 與志同道合的同學研究設計，並投入設計這個行業，儘管當時並不確定要往設計中的哪個細項發展，她仍抱著勇於嘗試的精神跨入不屬於人社的領域。

在她眼中，設計是個競爭激烈的行業，於是她開始累積各種作品集、產出成果並從中獲取經驗。但她也不諱言:「設計也是個很樂於 Sharing 的行業。」從人脈及社交網絡獲得的經驗成了她精進自己的重 要渠道，再加上清楚掌握並利用各種資源的優勢（如自學課外書、加入 設計師社群、抓住機會接觸各種場域並與專業人士交流），使她能以非本科生的身分在設計領域中持續奮鬥。而主修的人類學對靜儀設計師來說，是個能同時與設計領域做結合並體現生活價值的一門學科，喜歡探索異領域的她在人類學中找到興趣，社會科學所培養出來的能力也使她更關心所處的社會集生活場域，也使她可以更容易掌握社會的情勢且精準的判斷，這些能力都有助於她選擇出人生遇到的路口中，更適合自己的道路。

對於如何走出這條設計路，靜儀設計師表示過程要不斷蒐集資訊、做出情勢判斷，接著選擇最佳解並度過跌跌撞撞的時期，因為人生有太多變數，成功與失敗不再是她在意的重點，是否會產生後悔成為主導人生決定的重要關鍵。